Học tiếng Anh thông qua các trò chơi không còn gì quá xa lạ. Các giáo viên thấy rằng cách học từ vựng tiếng Anh bằng phương pháp cũ khiến học sinh khó tập trung. Tại trường học và các trung tâm tiếng Anh, giáo viên thường áp dụng các trò chơi để tăng tính hiểu quả dạy học. Một trong những trò chơi tiếng Anh khá phổ biến đó chính là trò chơi đuổi hình bắt chữ tiếng Anh (có đáp án ở cuối). Bài viết này cung cấp thông tin về nguồn gốc, luật chơi và những lợi ích của việc chơi đuổi hình bắt chữ bằng tiếng Anh là gì?
Mục lục bài viết
Đuổi hình bắt chữ bằng tiếng Anh là trò gì?
“Đuổi hình bắt chữ” dịch thô trong tiếng Anh có nghĩa là Chase pictures catch letters
Đây là một trò chơi phỏng theo game show truyền hình khá vui nhộn tại Việt Nam. Chỉ khác ở chỗ trò chơi đuổi hình bắt chữ tiếng Anh yếu cầu người chơi phải đoán từ miêu tả sự vật, hiện tượng trong hình gợi ý bằng tiếng Anh. “Đuổi hình bắt chữ bằng tiếng Anh” không chỉ là một trò chơi thư giãn mà còn là cách để kích thích tư duy ở trẻ.
Bạn đang xem: Trò chơi đoán chữ tiếng anh
Các gợi ý trong hình sẽ khá lắt léo để đánh lừa tư duy của người chơi. Vậy nên để trở thành người chiến thắng thì người chơi cần sở hữu khả năng liên tưởng phong phú.
Khi áp dụng đến đuổi hình bắt chữ để dạy tiếng Anh cho trẻ em, các giáo viên luôn nhận thấy đây là một trong những trò chơi tiếng Anh cho trẻ em hiệu quả nhất. Bất kỳ giáo viên, trung tâm ngoại ngữ nào cùng đều thử áp dụng trò này trong lúc giảng dạy.
Luật chơi đuổi hình bắt chữ
Mọi chi tiết trong những hình ảnh được cung cấp đều có liên quan đến câu trả lời. Hầu như không có trường hợp xuất hiện những chi tiết thừa thãi. Vì thế ngươi chơi buộc phải chú ý liên kết các gợi ý để hoàn thành câu đố.
Các câu hỏi sẽ có độ khó nâng dần theo các màn chơi; đảm bảo đáp án bằng tiếng Anh của trò chơi đuổi hình bắt chữ cũng trở nên thách thức dần đều. Vậy nên có thể ở những màn chơi khởi động bạn sẽ thấy dễ như ăn kẹo. Tuy nhiên, đến những màn sau, bạn sẽ bắt đầu thấy đáp án có vẻ như chẳng liên quan gì tới hình gợi ý mặc dù chỉ cần tinh ý một chút là có thể nhận ra được.
Khi bạn trả lời câu đố trong game đuổi hình bắt chữ tiếng Anh; việc bạn trả lời chúng càng nhanh thì điểm cộng qua mỗi vòng sẽ càng cao. Điểm số sẽ giúp cho các bé cảm thấy có hứng thú để chơi trò chơi này hơn.
Ưu điểm khi chơi đuổi hình bắt chữ bằng tiếng Anh là gì?
Một vài ưu điểm của trò chơi tiếng Anh này đó là:
Hình ảnh là một trong những điểm sáng lớn nhất của game đuổi hình bắt chữ: Những nét vẽ cực kỳ thú vị, mang tính liên tưởng giúp cho học sinh cảm thấy cực kỳ nhẹ nhàng khi nhìn vào. Trái ngược hoàn toàn với chỉ học thuộc từ vựng trên sách, không tạo sự căng thẳng. Những hình ảnh của trò chơi này đều có màu sắc sinh động, thu hút ánh nhìn của trẻ em. Do đó phù hợp nhất với độ tuổi từ mẫu giáo đến học sinh bậc tiểu họcÁp dụng các gợi ý vô cùng sinh động, giúp cho người chơi có thể mường tượng rõ bối cảnh và ghi nhớ các từ vựng bản thân đã đoán lâu hơn so với học thuộc lòng.Độ phức tạp của hình ảnh gợi ý càng về sau càng tăng dần, giúp cho các em tự nắm được năng lực từ vựng và vốn từ vựng bản thân sở hữu hiện tại. Từ đó giáo viên cũng tự biết điều chỉnh kế hoạch giảng dạy sao cho phù hợp đối với từng học sinh.Là một trong những trò chơi giải trí giữa giờ đơn giản dễ chuẩn bị, dễ dàng chơi theo nhóm. Nếu như phần đa học sinh không dám giơ tay lên bảng do tâm lý ngại ngùng, sợ sệt thì trò chơi này chính là giải pháp. Vừa xua tan sự so lắng phải nhận điểm thấp, vừa cải thiện độ tự tin để đưa ra câu trả lời.Một vài câu đố đuổi hình bắt chữ bằng tiếng Anh (có đáp án)
Để người đọc thấy được sự thú vị của game đuổi hình bắt chữ bằng tiếng Anh. Trung tâm American Links đã tổng hợp một chuỗi các câu đố của trò chơi cho phụ huynh chơi cùng con.
Vòng chơi đuổi hình bắt chữ thông qua ghép từ vựng
Câu đố 1: Hãy đoán tên của vật này. Biết rằng đây là một vật dụng không thể thiếu trong cuốc sống hiện nay:
Câu đố 2: Hãy đoán tên sự vật sau. Biết rằng đây là tên một thứ có thể ăn đươc:
Câu đố 3: Đoán tên của loại món ăn sau :
Câu đố 4: Đoán tên của vật sau, biết đây là một công cụ hỗ trợ trao đổi thông tin.
Giải thích đơn giản: trong hình gợi ý bao gồm hình ảnh của một tế bào kèm theo đó là hình vẽ chiếc điện thoại. Trong tiếng Anh tế bào viết là “Cell”, điện thoại viết là “phone”. Khi ta kết hợp hai từ vựng tiếng Anh này với nhau sẽ ra được câu trả lời.
Đáp án câu đố 2: cupcake (bánh kem thu nhỏ)Gải thích: hình minh họa câu đố thứ 2 chứa đựng hình ảnh chiếc cốc và cái bánh kem. trong tiếng Anh từ vựng “Cup” mang nghĩa chiếc cốc, từ vựng “Cake” mang nghĩa bánh kem. Gộp hai từ này lại ta được từ ghép tiếng Anh mang tên của loại bánh kem thu nhỏ.
Đáp án câu đố 3: meatball (thịt viên)Giải thích: hình bên trái mô tả miếng thịt trong khi đó hình bên phải mô ta quả bóng. thịt tiếng Anh là “meat” , quả bóng tiếng Anh là “ball”. Kết hợp cả hai từ vựng này sẽ ra đáp án của câu đố.
Đáp án câu đố 4: love letter (thư tình)Giải thích: hình ảnh trái tin dễ làm người ta tưởng tượng đến tình yêu (love), hình vẽ còn lại rõ ràng là những lá thư (letter). Do đó love letter là đáp án chính xác.
Đuổi hình bắt chữ tiếng Anh bằng liên tưởng hình tượng gợi ý
Bạn hãy xem loạt hình sau và suy đoán từ vựng mà mỗi hình ám chỉ.
Hình 1: Đáp án gồm 9 ký tự
Hình 2: Đáp án gồm 13 ký tự
Hình 3: Đáp án gồm 14 ký tự
Hình 4: Đáp án gồm 13 ký tự
Hình 5: Đáp án gồm 11 ký tự
Super bowl (tên gọi của siêu cúp bóng bầu dục Mỹ)
Giải thích: hình chiếc bát được vẽ sao cho có sự liên tưởng đến trạng phục của “Superman”. Biểu tượng chữ “S” của nhân vật đó dễ khiến người ta tưởng tượng đến chữ “super” trong đầu. Trong chiếc bát chứa một quả bóng bầu dục. Trong tiếng Anh, Bát là (bowl). Từ đó suy ra được đáp án Super bowl
Đáp án Hình 2:Spring chicken (trẻ người non dạ). Đây là một từ lóng trong tiếng Anh ám chỉ sự thiếu hụt kinh nghiệm.
Giải thích: chúng ta có thể thấy hình ảnh các bộ phận của 1 con gà (mào, mắt, mỏ, đuôi, chân) được gắn vào một chiếc lò xo thay cho phần thân con gà. Vậy, lò xo (springs) và con gà (chicken) phải là từ vựng để tạo nên đáp án.
Đáp án Hình 3:Window shopping (nghĩa là hành động chỉ xem hàng được bày bán thông qua của kính cửa hàng chứ không quết định mua gì cả)
Đáp án Hình 4:Scrambled eggs (món trứng khuấy)
Mặc dù trong hình gợi ý không hề có hình vẽ liên tưởng đến quả trứng. Tuy nhiên các ký tự: “G, E, S, G” sắp sếp lại theo thứ tự: “E, G, G, S” sẽ viết là “eggs” (những quả trứng). Vì các ký tự bị xáo trộn với nhau nên từ vựng mang nghĩa “sự xáo trộn, khấy đảo” sẽ liên quan đến đáp án. Scrambled (khuấy đảo) + Eggs (trứng) = Scrambled eggs. Câu đố này yêu cầu sự tinh ý về từ vựng nhiều hơn sự liên tưởng về mặt hình ảnh.
Đáp án Hình 5:Couch potato (ám chỉ sự lười biếng của ai đó khi chỉ ở một chỗ, không hoạt động).
Trong hình chúng ta được thấy một củ khoai tây nằm ngả về một bên trên chiếc ghế đi văng, bên cạnh là bát khoai tây chiên. Giống với hình ảnh của một người lười biếng mập mạp đang vừa ăn khoai tây chiên vừa xem tivi. Những người như vậy thường được miêu tả với từ “Couch potato”. Với “couch” là ghế đi văng, “potato” là củ khoai tây.
Trong mỗi tiết học tiếng Anh, thầy cô luôn cần lồng ghép những trò chơi ngắn bên cạnh những bài học chính. Những trò chơi này sẽ giúp học sinh giảm bớt sự căng thẳng đồng thời ghi nhớ bài học tốt hơn. Thầy cô có thể linh hoạt đan xen những hoạt động này vào những thời điểm phù hợp trong lớp học, như khởi động trước giờ học, giải lao giữa giờ học hoặc kiểm tra lại kiến thức vào cuối giờ học. Tuy nhiên, để tổ chức được các trò chơi vừa đơn giản, tiết kiệm thời gian lại mang lại kết quả tốt là điều mà thầy cô luôn phải cân nhắc. Trong bài viết dưới đây, wu.edu.vn sẽ mang đến cho thầy cô những trò chơi dạy tiếng Anh thú vị nhưng không kém phần hiệu quả nhé!
1. Lợi ích của trò chơi dạy tiếng Anh
Khác với những bài học truyền thống, những trò chơi giúp học sinh có thể “học mà chơi, chơi mà học” luôn được thầy cô ưu tiên lựa chọn bởi những lợi ích mà chúng mang lại:
Tạo bầu không khí hào hứng cho học sinh.Tạo ra sự cạnh tranh lành mạnh giữa học sinh.Học sinh có cơ hội sáng tạo và đưa ra ý kiến bản thân.Rèn luyện các kỹ năng cần thiết như phản xạ, làm việc nhóm,…Giảm căng thẳng, áp lực trong giờ học.
2. 10+ trò chơi dạy tiếng Anh hiệu quả
Dưới đây, thầy cô hãy cùng wu.edu.vn tham khảo một số trò chơi có thể áp dụng cho tiết học của mình. Chỉ với vài bước vô cùng đơn giản, thầy cô có thể làm cho giờ học của mình trở nên thú vị hơn bao giờ hết.
2.1. Trò chơi “Board Race”
“Board Race” được sử dụng chủ yếu để ôn tập từ vựng tiếng Anh. Thời điểm phù hợp để thầy cô tổ chức trò chơi này là vào đầu tiết học. Trò chơi được sử dụng để kiểm tra lại những từ vựng đã học hoặc kiểm tra mức độ hiểu biết của học sinh về chủ đề mà thầy cô sắp dạy.
Cách tổ chức trò chơi:
| > 6 học sinh | Phù hợp với mọi cấp độ | – Thầy cô tiến hành chia lớp thành hai đội và phát cho mỗi đội một bút đánh dấu màu.(Nếu lớp học rất đông, thầy cô nên chia học sinh thành các nhóm 3 hoặc 4 người.)– Kẻ một đường thẳng ở giữa bảng và viết một chủ đề ở trên cùng.– Sau đó, học sinh phải viết bao nhiêu từ mà thầy cô yêu cầu liên quan đến chủ đề dưới hình thức chạy tiếp sức.– Mỗi đội giành được một điểm cho mỗi từ đúng. Bất kỳ từ nào không thể đọc được hoặc viết sai chính tả đều không được tính. |
Thầy cô có thể tham khảo cách tiến hành trò chơi này dưới đây:
2.2. Trò chơi “Call My Bluff”
Trò chơi tiếp theo mang tên “Call My Bluff” – một trò chơi vui nhộn và sôi nổi. Mục đích của trò chơi là tìm hiểu thông tin về các học sinh của mình trong lớp như tên tuổi, sở thích,… Thông qua đó, thầy cô sẽ nắm được về khả năng nói tiếng Anh của học sinh. Thời điểm tốt nhất để áp dụng trò chơi này là vào đầu học kỳ, khi thầy cô cần làm quen và “thu hẹp khoảng cách” giữa các học sinh.
Trò chơi cũng cần được tổ chức một cách tự nhiên để tạo ra bầu không khí gần gũi. Cụ thể trò chơi được tiến hành như sau:
| Toàn bộ học sinh trong lớp | Phù hợp với mọi cấp độ, tuy nhiên thường phù hợp nhất với nhóm học sinh lớn tuổi. | – Mỗi học sinh tiến hành viết 3 câu nói về bản thân, trong đó có 2 câu nói dối và 1 câu nói sự thật.– Thầy cô sẽ chia cặp 2 học sinh với nhau để tiến hành trò chơi. Học sinh sẽ đặt câu hỏi cho bạn cùng nhóm về từng câu và sau đó đoán xem câu nào là sự thật. – Thầy cô quan sát mỗi cặp học sinh để kiểm tra về khả năng nghe và nói tiếng Anh của mỗi bạn.– Để kéo dài trò chơi, thầy cô có thể luân phiên đổi bạn cùng nhóm. (Thầy cô cũng có thể tham gia vào trò chơi bằng cách viết những câu về bản thân và áp dụng cách chơi tương tự.) |
Thầy cô tham khảo thêm về cách chơi “Call My Bluff”:
2.3. Trò chơi “Word Jumble Race”
“Word Jumble Race” là trò chơi kiểm tra về từ vựng và ngữ pháp thông qua việc sắp xếp lại trật tự từ trong câu sao cho đúng nhất. Trò chơi này vừa giúp học sinh rèn luyện khả năng tư duy vừa trau dồi kỹ năng làm việc nhóm.
| Toàn bộ học sinh trong lớp. Trung bình chia làm 4-6 nhóm. | Phù hợp với mọi cấp độ, tuy nhiên thường phù hợp nhất với nhóm học sinh đang học cách viết câu hoàn chỉnh. | – Thầy cô sẽ chia lớp thành các nhóm với số lượng phù hợp.– Thầy cô chia bảng thành nhiều phần và viết các câu tiếng Anh với thứ tự lộn xộn. (3-5 câu)– Mỗi nhóm tiến hành sắp xếp lại để tạo thành câu văn sao cho đúng ngữ pháp. Đội nào hoàn thành xong trước sẽ giành chiến thắng. |
Để hiểu rõ hơn về luật chơi, thầy cô tham khảo video hướng dẫn dưới đây:
2.4. Trò chơi “What’s My Problem?”
Đây là một trò chơi mà thầy cô có thể tham khảo để học sinh luyện tập cách đưa ra lời khuyên. Trò chơi thường được tiến hành trong những bài học về chủ đề sức khỏe và nên diễn ra vào cuối buổi học.
| Toàn bộ học sinh trong lớp. | Phù hợp với mọi cấp độ, tuy nhiên thầy cô có thể linh hoạt điều chỉnh độ khó của trò chơi để phù hợp với khả năng của học sinh. | – Thầy cô chuẩn bị những mảnh giấy nhỏ đúng với số lượng thành viên trong lớp học và tiến hành ghi những căn bệnh hoặc triệu chứng trên đó.– Mỗi học sinh được phát một mảnh giấy và dán sau lưng của mình.– Học sinh sẽ tương tác với những bạn khác trong lớp và xin lời khuyên về vấn đề mình đang gặp phải. |
2.5. Trò chơi “Hangman”
Nếu thầy cô đang tìm kiếm một trò chơi diễn ra trong vòng 5-7 phút thì “Hangman” là một lựa chọn không tồi. Trò chơi này thích hợp để làm nóng không khí lớp học vào đầu buổi học hoặc để ôn tập từ vựng vào cuối giờ.
| Toàn bộ học sinh trong lớp. | Phù hợp với mọi cấp độ. | – Thầy cô suy nghĩ về một từ tiếng Anh và viết số lượng chữ cái lên bảng bằng cách sử dụng các dấu gạch ngang.– Học sinh sẽ đoán chữ cái nào đó. Nếu chữ cái đó có trong từ, thầy cô sẽ điền vào dấu gạch ngang phù hợp. Nếu chữ cái đó không xuất hiện, học sinh sẽ bị trừ điểm.– Thầy cô tiếp tục cho đến khi hoàn thành từ (học sinh thắng) hoặc học sinh bị trừ hết điểm (thầy cô thắng). |
2.6. Trò chơi “Pictionary”
Tiếp theo là một trò chơi khác phù hợp với mọi lứa tuổi và cấp độ tiếng Anh. Trò chơi thú vị này sẽ giúp học sinh thỏa sức sáng tạo và tăng sự tương tác trong lớp học vô cùng hiệu quả. Học sinh cũng sẽ “vô tình” ghi nhớ được các từ vựng đã học trên lớp.
| Toàn bộ học sinh trong lớp. | Phù hợp với mọi cấp độ. | – Trước khi lớp học bắt đầu, thầy cô chuẩn bị các từ mới và cho vào cặp. Sau đó, tiến hành chia lớp thành các đội gồm 2 người và kẻ một đường thẳng ở giữa bảng.– Thầy cô đưa cho một thành viên trong mỗi đội một cây bút và yêu cầu học sinh lựa chọn một từ trong túi.– Học sinh sẽ minh họa từ mới đó bằng cách vẽ một bức tranh lên bảng và để thành viên còn lại suy đoán.– Đội đầu tiên có câu trả lời đúng sẽ được một điểm.– Học sinh nào đã vẽ xong nên chỉ định người khác vẽ cho đội của mình.– Lặp lại thao tác này cho đến khi hết tất cả các từ. |
2.7. Trò chơi “Simon Says”
Nếu thầy cô đang phải bận tâm vì những bạn học sinh có phần hơi hiếu động thì thầy cô không thể bỏ qua trò chơi này. Trò chơi này cực kỳ phù hợp với những bạn nhỏ nhiều năng lượng bởi cần sự vận động liên tục. Đặc biệt, học sinh sẽ có cơ hội luyện tập khả năng phản xạ khi nghe tiếng Anh.
| Toàn bộ học sinh trong lớp. | Phù hợp với mọi cấp độ. | – Một học sinh sẽ được lựa chọn để đóng vai nhân vật Simon.– Học sinh này sẽ nói câu “Simon says” và thực hiện một hành động. Các học sinh khác sẽ làm theo hành động này.– Lặp lại quy trình này với các hành động khác nhau.– Sau đó thực hiện một hành động nhưng lần này chỉ nói hành động đó và bỏ qua câu “Simon Says”. Nếu ai thực hiện hành động lần này bị loại và phải ngồi xuống.- Người chiến thắng là học sinh đứng cuối cùng. |
2.8. Trò chơi “Hot Seat”
Có thể nói đây là một trong những trò chơi đứng đầu trong danh sách yêu thích của học sinh. “Hot Seat” giúp học sinh trau dồi vốn từ vựng, thực hành các kỹ năng nghe – nói tiếng Anh, đồng thời khuyến khích sự cạnh tranh trong lớp học hiệu quả.
| Toàn bộ học sinh trong lớp. | Phù hợp với mọi cấp độ. | – Chia lớp thành 2 đội hoặc nhiều hơn nếu bạn có một lớp đông người.- Bầu một người từ mỗi đội để ngồi vào “Ghế nóng”, quay mặt xuống lớp học, lưng đối diện với tấm bảng.– Viết một từ lên bảng.– Một trong những thành viên trong nhóm của học sinh ngồi ghế nóng phải giúp học sinh đoán từ bằng cách mô tả từ đó. Học sinh đó chỉ có một khoảng thời gian hạn chế và không thể nói, đánh vần hoặc vẽ từ.– Tiếp tục cho đến khi mỗi thành viên trong nhóm đã mô tả một từ cho học sinh trên “Ghế nóng”. |
2.9. Trò chơi “Where Shall I Go”
Trò chơi này là cơ hội tốt để thầy cô kiểm tra các giới từ chỉ sự chuyển động mà học sinh đã học. Trò chơi này rất thú vị tuy nhiên luôn cần sự giám sát chặt chẽ của thầy cô bởi học sinh sẽ thực hiện hành động bịt mắt.
| Toàn bộ học sinh trong lớp. | Phù hợp với mọi cấp độ. | – Trước khi học sinh đến, thầy cô hãy sắp xếp lại lớp học trở thành một mê cung. Thầy cô có thể thay đổi vị trí của bàn, ghế hoặc các đồ vật có sẵn trong lớp.– Khi học sinh đến, thầy cô hãy cho học sinh xếp hàng thành từng cặp bên ngoài lớp học, đồng thời bịt mắt một học sinh từ mỗi cặp.– Cho phép từng cặp vào lớp một lần; học sinh bị bịt mắt sẽ được bạn cùng nhóm dẫn đi qua mê cung. Bạn hướng dẫn cần nói tiếng Anh, sử dụng các hướng dẫn như bước qua, đi xuống, đi lên và đi xuống để dẫn đối tác của mình đến cuối mê cung. |
2.10. Trò chơi “The Mime”
“The Mime” – Bắt chước, là một cách khá hiệu quả để học sinh thực hành ghi nhớ các chủ điểm từ vựng hoặc ngữ pháp trong tiếng Anh. Khi thầy cô cần tăng sự tương tác với các học sinh của mình thì trò chơi này là một phương pháp vô cùng hữu hiệu.
Trò chơi này hoàn toàn phù hợp với mọi lứa tuổi và cho phép học sinh vận động nhẹ nhàng thay vì chỉ ngồi học thông thường.
| Toàn bộ học sinh trong lớp. | Phù hợp với mọi cấp độ. | – Trước lớp, thầy cô hãy viết ra một số hành động – chẳng hạn như rửa bát đĩa – và cho chúng vào túi hoặc một chiếc hộp.– Thầy cô sẽ chia lớp thành hai đội và xếp thành 2 hàng. Trong mỗi đội cử ra 1 thành viên đứng đầu hàng tiến hành bốc mảnh giấy trong hộp/túi.– Hai học sinh của 2 đội sẽ diễn tả nội dung mảnh giấy của đội mình cho bạn phía sau bằng bất kỳ hành động nào nhưng không được phép nói.– Những thành viên còn lại của 2 đội lần lượt bắt chước hành động đó cho đến hết 1 hàng. Học sinh đứng cuối hàng sẽ phải đưa ra đáp án cuối cùng.– Đội đầu tiên đưa ra câu trả lời đúng sẽ giành được một điểm.– Lặp lại điều này cho đến khi tất cả học sinh đã thực hiện ít nhất một hành động. |
2.11. Trò chơi “Memory”
Đối với trò chơi này, thầy cô cần sử dụng hai bộ flashcard phù hợp hoặc một bộ tranh và từ tương ứng. Cách chơi được thực hiện vô cùng đơn giản: Thầy cô sẽ đặt tất cả các thẻ úp xuống sàn và cho học sinh thay phiên nhau lựa chọn hai thẻ cho đến khi chúng khớp thành một cặp. Trò chơi này không những giúp cho học sinh rèn tính tập trung mà còn giúp các em ghi nhớ được từ vựng hiệu quả. Thầy cô có thể sử dụng trò chơi này khi cần dạy từ vựng với nhiều chủ đề khác nhau.
2.12. Trò chơi “Find The Colour”
Trò chơi này là một cách hữu ích để dạy học sinh về màu sắc trong tiếng Anh. Đặc biệt, trò chơi này cực kỳ phổ biến với các học sinh nhỏ tuổi. Luật chơi khá đơn giản, thầy cô sẽ tập hợp tất cả học sinh lại với nhau và gọi to “find something +… (colour)”. Sau đó, các em phải chạy quanh lớp và chạm vào những đồ vật có màu mà thầy cô yêu cầu. Đây là một cách tuyệt vời để khiến học sinh vận động và cải thiện khả năng phản xạ.
Xem thêm: Dịch Tiếng Thổ Nhĩ Kỳ Sang Tiếng Việt Nam Uy Tín, Tiếng Thổ Nhĩ Kỳ
3. Một số lưu ý khi tổ chức trò chơi dạy tiếng Anh
Trong quá trình tổ chức các trò chơi, thầy cô cần lưu ý một số điều sau để mục đích và hiệu quả của trò chơi (giúp học sinh dễ dàng tiếp thu bài học) được phát huy tối ưu nhất:
Đầu tiên, thầy cô cần phổ biến luật chơi rõ ràng và dễ hiểu ngay từ đầu. Nếu không, trò chơi sẽ bị gián đoạn bởi những học sinh chưa nắm rõ được luật.Thông thường, mỗi tiết học sẽ diễn ra trong vòng từ 45 – 60 phút. Thời lượng của trò chơi trong các tiết học chỉ nên kéo dài trong khoảng từ 5 – 20 phút. Thầy cô cần sắp xếp thời gian học và chơi phù hợp để không làm ảnh hưởng đến chất lượng buổi học.Thầy cô có thể đưa ra những giải thưởng nhỏ cho đội chơi chiến thắng. Điều này sẽ giúp khích lệ học sinh có thêm động lực và quyết tâm hơn với trò chơi.4. Tổng kết
Trên đây là gợi ý 10+ trò chơi dạy tiếng Anh hấp dẫn mà thầy cô có thể áp dụng để tăng tính năng động và thú vị cho những bài dạy trên lớp của mình. Dù ở bất kỳ độ tuổi nào, wu.edu.vn tin rằng học sinh sẽ luôn cảm thấy hứng thú với những tiết học được lồng ghép đa dạng trò chơi, nhờ đó khả năng tiếp thu và ghi nhớ bài học của các em cũng hiệu quả hơn. Trong 12 trò chơi trên, thầy cô có thể thấy hứng thú với tất cả. Tuy nhiên, lời khuyên là thầy cô không nên vận dụng toàn bộ trò chơi mà hãy dựa vào đặc điểm của lớp mình để chọn lọc những trò chơi phù hợp nhất nhé!
Thầy, cô quan tâm đến ứng dụng công nghệ vào giảng dạy tiếng Anh Cambridge, TOEFL,..?
Phòng thi ảo wu.edu.vn đem đến trải nghiệm luyện thi tiếng Anh sinh động & đa tương tác với các tính năng học tập mô phỏng game!
✅ Tiết kiệm thời gian & chi phí soạn đề với 1000+ đề thi thử Cambridge, TOEFL, IOE, BGD,…
✅ Quản lý hàng ngàn học sinh hiệu quả, tối ưu & tự động với Trang Quản lý lớp
✅ Tính năng nổi bật: Theo dõi tiến độ học tập, giao bài tập online, tạo phòng thi ảo thi đua cho học sinh, tính năng Kiểm tra đầu vào, tạo bài luyện thi ngắn,…
Giảng dạy tiếng Anh theo cách thú vị, hiệu quả hơn với Phòng thi ảo wu.edu.vn ngay hôm nay!