Tài liệu liên quan
ĐỒ án PHÂN TÍCH cùng THIẾT kế hệ THÔNG QUẢN lý THUỐC được VIẾT BẰNG NGÔN NGỮ lập TRÌNH ccách tân và phát triển tình cảm và năng lực xã hội cho trẻ mẫu giáo trải qua việc cho trẻ tiếp xúc với những bộ phim có chọn lọc
cải tiến và phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội mang lại trẻ chủng loại giáo trải qua việc mang đến trẻ xúc tiếp với những bộ phim truyện có chọn lọc 16 321 0
slide bộc lộ SKKN một trong những giải pháp cải thiện chất lượng cho trẻ có tác dụng quen với vần âm mẫu giáo 5 6 tuổi
slide trình diễn SKKN một vài giải pháp cải thiện chất lượng mang đến trẻ làm quen với vần âm mẫu giáo 5 6 tuổi trăng tròn 30 0
Giáo trình cách thức cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học tập (Dùng mang đến sinh viên ngành GD thiếu nhi – hệ tự xa): Phần 2
Giáo trình phương pháp cho trẻ có tác dụng quen với item văn học (Dùng mang đến sinh viên ngành GD mầm non – hệ từ xa): Phần 2 67 84 1
Giáo trình phương pháp cho trẻ có tác dụng quen với công trình văn học (Dùng đến sinh viên ngành GD mầm non – hệ trường đoản cú xa): Phần 1
Giáo trình phương thức cho trẻ làm quen với vật phẩm văn học (Dùng mang lại sinh viên ngành GD mầm non – hệ từ bỏ xa): Phần 1 118 93 0
nghiên cứu IMS NGN và khuyến nghị phương án triển khai cho nhóm dịch vụ thương mại giàu nội dung (RICH COMMUNICATION SUITE) bên trên nền NGN IMS của VNPT
nghiên cứu và phân tích IMS NGN và khuyến nghị phương án tiến hành cho nhóm thương mại dịch vụ giàu văn bản (RICH COMMUNICATION SUITE) trên nền NGN IMS của VNPT 603 0
phân tích ims ngn và khuyến nghị phương án thực hiện cho nhóm thương mại dịch vụ giàu nội dung rich communication suite bên trên nền ngn ims của vnpt (tt)
nghiên cứu ims ngn và lời khuyên phương án thực hiện cho nhóm thương mại & dịch vụ giàu nội dung rich communication suite trên nền ngn ims của vnpt (tt) 29 18 0
slide 1 trường đại học dân lập tp. Hải phòng khoa công nghệ thông tin xây đắp website buôn bán xe sản phẩm công nghệ online bằng ngữ điệu asp giáo viên chỉ dẫn thạc sĩ hồ nước thị mùi thơm sinh viên phan mạnh mẽ cường hoàng chí
slide 1 trường đh dân lập tp. Hải phòng khoa công nghệ thông tin xây cất website phân phối xe vật dụng online bằng ngôn ngữ asp giáo viên giải đáp thạc sĩ hồ thị hương thơm sinh viên phan mạnh bạo cường hoàng chí 9 4 0
SKKN sử dụng phương pháp dạy học dự án tích phù hợp liên môn kết hợp với sử dụng di sản văn hóa nước ta trong môn lịch sử dân tộc 10
SKKN sử dụng cách thức dạy học dự án công trình tích hợp liên môn kết phù hợp với sử dụng di sản văn hóa nước ta trong môn lịch sử 10 60 34 0
(Sáng kiến tởm nghiệm) một vài biện pháp mang đến trẻ làm cho quen với toán lớp chủng loại giáo 5 6 tuổi 19 10 0
Giáo án tiếng Anh cho trẻ mần nin thiếu nhi với câu chữ mẫu đầy đủ, được viết bằng ngôn từ tiếng Anh. Bài giảng về những chủ đề trong cuộc sống đời thường hàng ngày, dễ hiểu và gồm ví dụ đầy đủ, nội dụng trình bày mạch lạc. Mời các thầy cô tìm hiểu thêm LESSON PLAN 01 English Lesson plan : dd/mm/yyyy Topic : body parts – Lesson 1 Class mô tả tìm kiếm : - Class size : trăng tròn – 25 children at the age of -5 years old Time : 30 minutes Aims : - reviews the vocablary và structure of previous lesson “ School things : pen/ book - Provide new words : boy, girl - Provide a useful language : Who is this ? - This is a boy Point và say: This is a girl? – Yes or NO Objectives a Knowledge: - Identify words : boy, girl - Memorize learnt structures b Skills: - Pronounce correctly words :boy, girl - Practice answering questions using learnt structures - Practice listening và speaking skills c Attitudes : - Be interested in learning English - Participate actively in the lesson Preparation a Environment : - A large và colourful classroom in order lớn facilitate learning activities as well as maintain Ss’ comfort & interesting - Chairs placed into arc – shape b Teaching aids : - Lead in : đoạn phim for the tuy vậy “ clap, stomp, jump “ - Teaching : Flashcards - Controlled practice : Flashcards - Practicing :boy, girl Teaching Produres Stages & aims Warm – up ( lớn warm – up, boost Ss’ learning motivation, recall greeting stuctures) Learning ( lớn recall learnt words, structures, learn new words, correct Ss’ pronunciation) time content Teacher Students chú ý mins - Greeting ( to evaluate Ss’ moods và willing to learn English ) 2’ Activity : to boost Ss’ learning motivation – 3’ -T asks children then praises “ Hello, everyone How Are you, today “ -Ss listen và answer “ Hello teacher I am happy today “ Whole class - Singing and doing along the tuy vậy “ One little finger “ - Teaching : to lớn recalllearnt words & structures, provide new words – 5’ -T sings ot loud and use body toàn thân language to lớn illustrate the tuy nhiên -T asks Ss lớn go lớn back to their seats -T informs Ss abot the topic” today we will learn about boy & girl - 12 mins - Whole class -Ss stand up, watch và -imitate Ss return to their seats -SS listen & point out …in yourclassroom Whole class - Introducing learnt parts of body( boy, girl ) Introducing new items : boy và girl – 5’ Repeating items again more time – 2’ -T raise the items in turn then asks : “ Who is this? What can you with ” -T asks “Who is this? “ –This is a ” -T passes the thành phầm around the class, makes Ss repeat the words and corrects pronunciation Controlled practice : ( to lớn help Ss identify the learnt items – 5’ khổng lồ 7’) - Asking Ss work in pairs - Providing instruction - Modeling time Instruction: - T puts three items on table - T says “ boy” - Raise the high flashcard & say “ girl” - T corrects và provides points - T replaces items & repeats the games (Optional) Look and guess: ( khổng lồ provide in depth understanding about the words , liên kết the items with its practical funtions, boost Ss’ -T divides the class into some pairs -T instructs the game tren make model time -T invites each pair and coltrols the activity -SS pay attention & take part in the game Whole class/individua l -T instructs the game the model time T invites one by one Ss repeat/ say the words -SS pay attention và take part in the game Whole class và individual - Practicing ( lớn help Ss indentify the items) 12 mins -SS py attention and answer : “ This is a ” -Ss listen và repeat the word Whole class/individua l Wrap - up creativity ) - Providing instruction - Modeling time Instruction : - T puts all the items in a bag - T asks S pick an item & say - T has the class show their parts of their bodies - T assigns points Saying & pointing the parts of toàn thân together Ss listen and repeat LESSON PLAN 02 English Lesson plan : dd/mm/yyyy Topic: My Farm - Class mô tả tìm kiếm : Class size : 13 – 15 children at the age of -5 years old Time : 30 minutes Aims : reviews learnt words: cat, cow, duck Provide new words : chicken, bee Provide a useful language : What is it?-> It’s a vày you lượt thích ? yes, I do/ No,I don’t ( Optional ) What color is the chicken? It’s Objectives d Knowledge: - Identify new words : chicken, bee - Recall learnt words : cat, cow, duck - Memorize learnt structures e Skills: - Pronounce correctly animals: (cat, bee, duck, chicken, cow) - Practice answering questions using learnt structures - Practice listening và speaking skills f Attitudes : - Be interested in learning English - Participate actively in the lesson 10 Preparation c Environment : - A large and colorful classroom in order to lớn facilitate learning activities as well as maintain Ss’ comfort - Chairs placed into arc – shape d Teaching aids : - Lead in : clip for the tuy nhiên “ Chicken dance“ ,“ the goodbye song“ - Teaching : Flashcards - Controlled practice : cup papers+ Flashcards - Practicing : chicken, cow 11 Teaching procedure : Stages & aims Warm – up ( to lớn warm – up, boost Ss’ learning motivation, recall greeting structures) time mins nội dung Teacher Students note *Greeting ( to evaluate Ss’ moods và willingness to learn English ) (2 minutes) -T asks the class then praises “ Hello class/How are you? -Ss listen & answer “ Hello teacher I’m fine Thank you Whole class - Practicing learnt greeting structures *Activity 1: (to boost Ss’ learning movivation) (3 minutes) -dacing along the tuy vậy “chicken dance“ Learning ( to lớn recall learnt words, structures, learn new words, correct Ss’ pronunciatio n) 12 mins *Teaching : -T dance và use body language lớn illustrate the tuy nhiên -T asks Ss to go lớn back khổng lồ their seats -T informs Ss about the -Activity 1: Recall topic” today learnt words & we will learn structures about animals What animals you know? “ -T raise the items in turn then asks :”What is it?” -Ss stand up, watch and -imitate -Ss return khổng lồ their seats -SS listen and list out learnt animals - SS pay attention và answer : “ It’s a ” Whole class Whole class -Activity 2: trò chơi : look và guess the word - play” look & guess the word -T : This is the trò chơi " look and guess the word - Teacher displays three flashcards on table và says “go khổng lồ sleep”, asks students khổng lồ close their eyes then T takes flashcard out Then T says “1,2,3 Wake up” ,asks students to xuất hiện their eyes và asks “what is missing?” -SS pay attention và play game, answer : “ It’s a ” Whole class - Activity 3: -T raise the items in turn Introducing learnt then asks: animals(chicken,be What is it? e) What màu sắc is it? how does -Introducing new the chicken items :chicken, sound? bee– 5’ -T passes the Repeating items thắng lợi around again more time the class, makes Ss – 2’ repeat the words and corrects pronunciation Practicing ( lớn help Ss indentify the items) 12 mins Controlled practice : ( to help Ss identify the learnt items – 5’ lớn 7’) Activity 1: Listen và practice Activity 2:Game :paper cups & flashcards( to lớn provide in depth SS pay attention và answer : “ It’s ” Whole class -Ss listen & repeat the word -T shows flashcards and says to the class “ bởi you like ? Encourage everyone to lớn say “yes,I do/No, I don’t -T uses body toàn thân language -SS pay attention và Practice use “yes,I do/No,I don’t” Whole class/individual -T instructs the trò chơi the mã sản phẩm time -SS pay attention và take part in the Whole class và a pair understanding about the words , liên kết the items with its practical funtions, boost Ss’ creativity ) Wrap - up Dance : GOOD BYE tuy nhiên T put game paper cups in each team & five flashcards -T invites Ss -how lớn play: Ss stack there paper cups together and quickly run , hit the flashcard that teacher says The fastest students will be the winner recall the words & structure - GOOD BYE tuy nhiên Ss repeat Good bye, teacher! Whole class LESSON PLAN 03 English Lesson plan : dd/mm/yyyy I Generals Type Detail Vowel pattern: ou & ow Subject Vocabs: Shout,pouch,pout,ground Owl,cow,frown,down Time 30 per class II Learning Goals domain name Goals - be able to develop the communicative skills Language - be able to enforce the listening skills - be able to improve the understanding of listening comprehension Developm - be able to lớn improve the reading skills ent - be able lớn recognize the vowel patterns & sight words và read/ make the sentences Cognitive - be able lớn recognize the classroom rules - be able to lớn identify và recognize orders in places & wait for turn when Developm playing a game ent - be able to lớn recognize and follow the direction steps by steps Socio- be able to lớn show respects lớn others while communicating & working Emotional together Developm - be able khổng lồ cooperate with others in a team/ group ent - encourage good behaviors LESSON PLAN 07 English Lesson plan : dd/mm/yyyy Topic: Pets – Lesson 1 Class description: - Class size: 15-20 students - Age of students: 4-5 years old Time: 45 minutes Aims: - nhận xét forest animals (bear, frog) và farm animals (horse, sheep, duck) - review colours: red, yellow, brown, blue, green, purple, white, black - reviews learnt structures: + What animal is it? _It’s (dog) + What you see? _I see a (dog) (looking at me) + What colour is it (the dog)? _ It’s (white) + What does the (dog) say?_ The (dog) says (woof woof) - Provide new words: dog, cat, bird, fish (goldfish) - Story time: “Brown Bear what you see?” Objectives: a Knowledge: - Identify new words of animal: dog, cat, bird, fish (goldfish) - Recall learnt structures - Understand the story “Brown Bear What you see?” & be able to tell this story b Skills: - Pronounce correctly new words of animal: dog, cat, bird, fish (goldfish) - Practice answering questions in full sentences using learnt structures - Practice listening and speaking skills c Attitudes : - Students are interested in the lesson - Students participate in the activities actively và cheerfully Preparation: a Environment : - A large & colourful classroom in order to lớn facilitate learning activities as well as maintain Ss’ comfort và interest - Chairs placed into arc-shape b Teaching aids: - Lead-in: clip for the song “I have a pet” https://www.youtube.com/watch? v=p
Wepf
J-8XU0 - The song for the game: “The floor is Larva” https://www.youtube.com/watch?v=wb
NAi
N8FTfc - Teaching: flashcards, pictures, puppet, board, TV Teaching procedure : Steps Warm up During lesson Time mins mins Teacher’s activities Students’ activities - Greeting: T asks children then praises “Hello! How are you today? Are you angry/ sleepy/ sad …? - Yes or no” - Ss listen and answer “Hello teacher! I am (I’m) happy/ angry/ sad/ sick/hungry/” - T does some exercise “strech up hightouch your toes” - Ss follow teacher’s kích hoạt - Sing along the song: “I have a pet” - T sings out loud và uses body toàn thân languages khổng lồ illustrate the song - T sets the rules: +R1: Sit nicely! (T says “attention”) +R2: Listen khổng lồ teacher! +R3: Be quiet! - Ss watch và imitate teacher’s action - Listen and follow teacher When teacher says “attention”, Ss say “one-two” then put their hands on their laps Introduce new words - T uses body languages, sounds and flashcards lớn introduce the words - Ss follow teacher => show flashcards- use TPR & sound khổng lồ describe - T asks the whole class to lớn repeat all the words - T calls some Ss to read aloud (call the best student lớn read first) 10 mins trò chơi 1: Running trò chơi - T sticks flashcards around the class then plays the song “The floor is Larva” - T says “touch the cat/ dog/ fish/ bird” Ss have seconds lớn see around class & find then cảm ứng the animal T said - Ss read all the words - Some Ss read aloud - Ss dance follow the song - Ss listen then find and touch the flashcard teacher said (Ss stand in front of this flashcard until the song (If students can’t find và touch the flashcard, they will be caught by teacher) continues) - T can play the tuy nhiên twice & Ss can play more 20 mins Story time: Brown Bear! What you see? - T prepares some pictures of animal & one box, puts all pictures in a box - T makes sound and action then ask “what animal is it?” - Ss answer “It’s a (dog)” - T takes that animal out of box and correct students’answer then asks “what colour is the (dog)?” - Ss repeat the correct answer then answer “It’s yellow/ green/ red/ …” - T does it again until all the animals are taken out (but Ss will take the animal from the second time) - Ss watch và listen then guess the animal & take them out of box - T read the story “Brown Bear! What you see?” with TPR twice - Ss listen and follow teacher - T asks Ss to role play this story, one is Brown bear, one is Red bird … then ask them lớn make a circle và role play Use question “(Brown bear brown bear!) What you see?- I see a (Red bird) looking at me … Wrap up mins - Ss listen and follow the teacher - Ss read & follow teacher’s instruction then role play - After role play they can make other circle then ask their friends “Alex Alex! What you see? (Alex says) I see Bella looking at me … - Make other circle & ask friends “(…) what you see? - I see … looking at me “It’s time khổng lồ say goodbye Let’s sing a goodbye song” Sing và the actions - T says: “Good bye,everyone.” “Good bye, teacher!” LESSON PLAN 08 English Lesson plan : dd/mm/yyyy Class: Mercury (4-5 years old) Numbers of children: 10 – 15 students Duration: 30 minutes Topic: House o0o I Aims and Objectives Aims: - to lớn help children review words: part of house: living room, bathroom, kitchen, bedroom - To reviews house things: table, sofa, bowl, spoon, TV, … - khổng lồ learn new structure: o There is a…/There are … o I can see… in the…./ There is/are …in the … - Song: My House tuy nhiên https://www.youtube.com/watch?v=q
Zy
JPZxsm
Zk Objectives: - Knowledge: Children remember those words & recognize them - Skills: Children pronounce correctly và confidently following the teacher’s model sayings - Attitude: + Children are interested in the lesson + Children take part in the activities actively và cheerfully II Preparation: 1, Environment: - Space: In the class room - Visual aids: TV, music, flashcards 2, Content: 1) Games trò chơi 1: Describe parts of the house The objective of the game is practicing parts of the house but also practicing action verbs of things that can be done with those parts of the house How to play: Teacher describes each part of the house with the activities is done with that part starting with “It’s the place where…” until the children guess o o o o It’s the place where I cook some fish -> It’s kitchen It’s the place where I brush my teeth -> It’s bathroom It’s the place where I go to sleep -> It’s bedroom It’s the place where I watch TV -> It’s living room game 2: Duel The objective of the trò chơi is Ss can recognize the vocab fast và say the word out loud as fast as possible How to play: Teacher splits the class into two teams and have one student from each team come khổng lồ the middle, standing back-to-back Give each student a flashcard & count down “Three, two, one” & say the word “Duel” As soon as students hear that word, they need lớn turn around và look at each other’s flashcard và say the word out loud as fast as possible The student to so correctly, the fastest gets one point for their team Swap the players and keep going until teacher đánh giá all of the vocabulary trò chơi 3: Funny train The objective of the game is practicing the structures in the lesson How to play: T invites some Ss lớn stand up, then say the flashcards T is with Ss make a train( Ss will put their hands on other shoulder) và go around the class Next time T will ask more Ss & make the train longer III Procedure Durations 1, Warm- up (5 - Greetings! minutes) - Song: Freeze dance 2, Main lesson: (20 https://www.youtube.com/watch?v=2Uc
ZWXvg
MZE a Remember the topic và vocabs in the last lesson: (3 minutes) Activities minutes) 2.1, Introduction: game 1: Describe parts of the house 2.2, Practice: - Tell the way to play and play modeling - Children play b reviews the words: (7 minutes) - Show one by one flashcard - Pronounce and let the kids repeat in class, group, individual - Introduce the new structure and practice trò chơi 2: Duel - Tell the way to lớn play and play modeling - Children play c Song: My house tuy nhiên (4 minutes) - T play the tuy vậy on TV - Children practice singing the tuy vậy d Practice the structure (6 minutes) 3, Post – lesson: (5 game 3: Funny train - Giving comments minutes) - Goodbye tuy vậy LESSON PLAN 09 English Lesson plan : dd/mm/yyyy Topic: My face Class mô tả tìm kiếm -Age: 5-6 - Class size: 15-20 children Time: 30 minutes Aims: - review the vocablary and structure of previous lesson : “Counting”: one/ two/ three/… - Provide new words: ears, eyes, nose, mouth - Provide new structure: I can cảm biến my eyes Objectives a Knowledge: Identify parts of body toàn thân Talk about about the abilities b Skill: Pronounce correctly words: ears, eyes, nose, mouth Use structure: I can cảm ứng my eyes c Attitudes: Be interested in learning English Willingness to lớn participate actively in the lesson Preparation a Enviroment - A large and colourful classroom in order to facilitate learning activities as well as maintain Ss’ comfort and interesting - Chairs placed into arc-shape b Teaching aids Lead in : đoạn clip for the tuy vậy “ head, shoulders, knees và toes song” Teaching : audio, real body toàn thân (ears, eyes, nose, mouth) Optional activity : teacher said Teaching procedure: Stages Time nội dung Warm up mins -Greating: Practicing learnt greeting structures T asks the class then praise “Hello everyone, How are you today?” Sts listen and answer “Hello teacher I’m fine,thank you & you?” -Activity 1: singing along khổng lồ the song: “head, shoulders, knees and toes song” - T sings out loud và uses toàn thân language to lớn illustrate the tuy nhiên - Sts stand up,watch & imitate -T asks Ss khổng lồ go khổng lồ back khổng lồ their seats -Ss return to their seats -Introduce the lesson 1.Introduce new - listen to lớn the words and structure teacher Today we will learn about the topic: my face In this lesson, you will learn words : ears, eyes, nose, mouth “What body toàn thân parts you know?” Practice - T touches on the face, T describes the words to lớn students -SS pay attention guess meaning While teaching 13 mins Teacher Students - teacher plays the tape ( T can smile & use body language khổng lồ express) -Listen and - vị this with all of repeat the words -Try & encourage 5mins Activity mins Activity Wrap up 3mins some lớn say and some action - T puts a sentence into the melody to lớn teach the sentences -eyes, eyes, eyes, I can cảm ứng my eyes -ears, ears, ears, I can cảm biến my ears -nose, nose, nose, I can cảm biến my nose - mouth, mouth, mouth, I can cảm ứng my mouth -SS pay attention and touch their face then sing along with teacher Play trò chơi : “teacher said” -T calls ss khổng lồ play - T say and touch one part of the face - students listen lớn teacher & touch - Sometime teacher says but does different activity Sts play game - Who is wrong will get lost point -Recall the words & Goodbye, structure teacher -Dance: goodbye song LESSON PLAN 10 English Lesson plan : dd/mm/yyyy Topic : Food and Drink – Lesson 1 Class description : - Class form size : trăng tròn – 25 children at the age of -5 years old Time : 30 minutes Aims : - - review the vocablary và structures of the previous lesson : “ apple, banana, carrot… “ Provide new words : cake, pizza, mango Provide a useful language : What is it ? - It is a cake do you lượt thích banana ? – Yes, I g Knowledge: Identify words :cake, pizza, mango Memorize learnt structures h Skills: Pronounce correctly words cake, pizza, mango Practice answering questions using learnt structures Practice listening và speaking skills i Attitudes : Be interested in learning English Participate actively in the lesson Preparation - e Environment : A large and colourful classroom in order lớn facilitate learning activities as well as maintain Ss’ comfort và interesting Chairs placed into arc – shape f Teaching aids : Lead in : đoạn phim for the tuy nhiên “ One little finger “ or “ Head, shoulders, knees & toes “ Teaching : Flashcards Controlled practice : hammers + Flashcards - Practicing : cake, pizza,mango - Teaching procedure : Stages and aims time nội dung Warm – up ( khổng lồ warm – up, boost Ss’ learning motivation, recall greeting stuctures) s - - - Teacher Student s lưu ý Greeting ( lớn evaluate Ss’ moods and willing to learn English ) 2’ Activity : to lớn boost Ss’ learning motivation – 3’ -T asks children then praises “ Hello boys & girls/ Are you happy today “ -Ss listen & answer “ Hello teacher I am happy today “ Whole class Singing và doing along the tuy nhiên “ One little finger “ -T sings ot loud and use toàn thân language to lớn illustrate the tuy nhiên -T asks Ss khổng lồ go lớn back to lớn their seats Whole class -Ss stand up, watch và -imitate Ss return to lớn their seats Learning 12 ( khổng lồ recall learnt words, s structures, learn new words, correct Ss’ pronunciation ) - Teaching : lớn recalllearnt words and structures, provide new words – 5’ -T informs Ss abot the topic” today we will learn about food và drink What is it ? -SS listen và list out learnt food & drink Whole class Introducing learnt words ( apple, banana) Introducing new items : cake, pizza – 5’ Repeating items again more time – 2’ -T raise the items in turn then asks : “ what is it? ” -T asks “ vì chưng you like …? “ –These are ” -T passes the thành công around the class, makes Ss repeat the words và corrects pronunciation -SS py Whole attentio class/individua n and l answer : “ These are ” -Ss listen and repeat the word - - - - Practicing ( lớn help Ss indentify the items) 12 Controlled practice : mins ( to lớn help Ss identify the learnt items – 5’ to lớn 7’) - Asking Ss work in pairs - Providing instruction - Modeling time Instruction: - T puts three items on table T says “ It is a/ an” Raise the high flashcard và say “ It is a/ an” -T divides the class into some pairs -T instructs the trò chơi then make mã sản phẩm time -T invites each pair và coltrols the activity -SS pay Whole attention class/individua & take l part in the game -T instructs the trò chơi the mã sản phẩm time T invites one by one Ss repeat/ say the words -SS pay Whole class attention & individual & take part in the trò chơi - T corrects & provides points - T replaces items và repeats the games (Optional) Look và guess: ( khổng lồ provide in depth understanding about the words , link the items with its practical funtions, boost Ss’ creativity ) - Providing instruction Modeling time Instruction : - Wrap - up T puts all the flashcards on the floor - T asks Ss point & say khổng lồ the flashcard together bởi all pictures in turn - T has the class show their parts - T assigns points Saying và pointing the parts of toàn thân together Ss listen và repeat Whole the Class ... Learn by heart the new words at home and prepare for the next lesson LESSON PLAN 05 - stand up và sing together - Listen carefully English Lesson plan : dd/mm/yyyy Topic: Feelings Class description... Teacher LESSON PLAN 07 English Lesson plan : dd/mm/yyyy Topic: Pets – Lesson 1 Class description: - Class size: 15-20 students - Age of students: 4-5 years old Time: 45 minutes Aims: - reviews forest... Structure - Dance: goodbye tuy nhiên Sts play game - Goodbye, teacher LESSON PLAN 06 English Lesson plan : dd/mm/yyyy Topic: Farm animals – Lesson Class description: - Class size: 13- 15 students - At
Giáo án điện tử thiếu nhi dạy giờ anh đến trẻ trong nhà được wu.edu.vn nhờ cất hộ tới những Cô cùng phụ huynh. Giúp các nhỏ nhắn cách tự học tập tiếng anh nghỉ ngơi nhà tác dụng hơn.Nội dun
Giáo án năng lượng điện tử mầm non dạy tiếng anh mang lại trẻ ở trong nhà được wu.edu.vn nhờ cất hộ tới các Cô và phụ huynh. Giúp các nhỏ xíu cách tự học tiếng anh ở nhà công dụng hơn.
Bạn đang xem: Giáo án dạy tiếng anh cho trẻ mầm non
Nội dung vào giáo án mầm nondạy tiếng anh mang đến trẻ ở nhà
Phần 1: các phương pháp dạy con của những bậc phụ huynh
Trích dẫn của anh ý Trung về cách dạy con:Mỗi khi bao gồm dịp đưa nhỏ đi đây đó, anh Trung luôn khuyến khích bé xíu đặt câu hỏi "what is it?" (cái gì vậy) cùng anh là người trả lời cho con. Đó là tại sao khi lên máy cất cánh cậu bé thấy cái gì lạ lẫm lẫm đều luôn miệng hỏi ba "what is it?".
Trích dẫn của chị ấy Kiều:Cho rằng học tập ngoại ngữ là yêu cầu theo đúng tiến trình "nghe - nói - gọi - viết" đề xuất chị Kiều (quận Bình Thạnh) hay mở nhạc tiếng Anh cho bé nhỏ Kim nghe từ bỏ khi bắt đầu lọt lòng. Đến khi bé lớn lên, chị còn sở hữu thêm đĩa phim hoạt hình có phụ đề hoặc mở kênh phim phim hoạt hình tiếng Anh cho bé xem.
Nhận xét chung:Với những phương pháp dạy bé nhỏ tương từ bỏ như trên giúp nhỏ nhắn tiếp thu nước ngoài ngữ siêu tốt. Điều này rất được khích lệ trong cuộc sống hằng ngày, nhưng dường như các bậc phụ huynh hãy luôn tạo nên các con của chính mình một trọng tâm lý dễ chịu trong việc học tập cũng giống như tiếp thu nước ngoài nhữ.
Ở giới hạn tuổi từ 3-5 tuổi trẻ có tác dụng bắt trước cực nhanh cũng như nhớ lâu. Nên việc học giờ anh ở lứa tuổi này cũng giúp bé xíu sau này có nền tảng ban sơ để nhập môn tiếng anh.
Phương pháp dạy dỗ tiếng anh cho trẻ thiếu nhi ở nhà
Học qua hình ảnh.Thông qua những trò chơi của bố mẹ.Đọc cùng nói giờ anh hay xuyên.Học giờ anh theo sở trường của bé.Nghe nhạc và xem phim giờ anh cũng là 1 trong những cách hay.Dạy rất nhiều điều cơ bạn dạng cho bé
Dạy bé bỏng tự bảo vệ bạn dạng thân: thấy lúc lửa (tiếng Anh là fire), nhỏ xíu phải biết dùng các dụng cụ dập lửa như nước (water), mèo (sand) hoặc bình cứu vãn hỏa (fire extinguisher)...Làm sao để nhấn diện tín đồ lạ (stranger), khi có tín đồ lạ mang đến nhà hỏi thăm hoặc mang đến trường đón về bé phải làm chũm nào...Nấu đồ gia dụng ăn cần có những vật dụng, nguyên liệu nào. Ví dụ như như: nồi cơm trắng điện (cooker), muối bột (salt), con đường (sugar)......Xem thêm: Câu Thần Chú Trong Harry Potter, Đâu Là Thần Chú Chí Mạng Nhất Trong Harry Potter
Hình hình ảnh về giáo ánmầm non dạy dỗ tiếng anh mang đến trẻ làm việc nhà
Phía bên trên là hình ảnh về giáo ándạy tiếng anh đến trẻ sống nhà. Các Cô với phụ huỵnh rất có thể tải xuống rất đầy đủ và trọn vẹn miễn phí bằng phương pháp bấm nút "Tải xuống" phía dưới. Trong khi wu.edu.vn còn cung cấp giáo án mầm non với rất nhiều chủ đề khác nhau các Cô cũng có thể tham khảo thêm ví dụ như: giáo án dạy kĩ năng sống, giáo án truyện trò về ngày 20/11...